Ξ. ΓΛΩΣΣΑ ( ΤΕΧΝΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ)

1. ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ : Μικτό - Υποχρεωτικό.

2. ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ / ΕΒΔΟΜΑΔΑ : 1 Θεωρία και 3 Εργαστήριο.

3. ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ : 3.6

4. ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ : 6^ο

5. ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ : Όχι.

6. ΣΚΟΠΟΣ- ΣΤΟΧΟΣ:

Σκοπός του μαθήματος είναι να γνωρίσουν οι σπουδαστές την ορολογία της ειδικότητάς τους ώστε να έχουν πρόσβαση σε ξένη βιβλιογραφία, να επεξεργάζονται πληροφορίες, να κρατούν σημειώσεις, να επικοινωνούν σε γραπτό ή προφορικό λόγο για θέματα πού άπτονται της ειδικότητάς τους ή και γενικότερα. Ακόμη είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων στον γραπτό, προφορικό και ακουστικό λόγο με βάση τις ανάγκες των σπουδαστών στην ειδικότητά τους, κατανόηση κειμένων ορολογίας. Διδασκαλία ειδικού λεξιλογίου μέσα από κείμενα. Ασκήσεις μετάφρασης κειμένων ειδικότητας, περιλήψεις.

7. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:

Χρήση αυθεντικών κειμένων ειδικότητας για την διδασκαλία λεξιλογίου και εφαρμογή του σε ασκήσεις κατανόησης κειμένου (scanning/skimming/ intensive reading). Εφαρμογή των διδαχθέντων δεξιοτήτων γραπτού λόγου- μελέτη (ανάλυση) επιστημονικών άρθρων)-, Παραγωγή προφορικού και ακουστικού λόγου (παρουσίαση εργασιών)

8. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

· Bygate, M. (1987) Speaking, Oxford:O.U.P.

· Heaton, J.B. (1988) Writing Language Tests,London:Longman

· Hutchinson,T. & A. Waters (1987) English for Specific Purposes, Cambridge:C.U.P.

· Uderwood, M.(1989) Teaching Listening, New York: Longman.

· White, R. & Arndt, V. (1991) Process Writing, London: Longman

· Νυttall, C. (1996) Teaching Reading Skills in a Foreign Language, Oxford: Mcmillan Heinwmann.

· Πανουργιά, Ε. (2001) Grounding in Technical and Academic Writing in English, ΙΩΝ, Αθήνα.